Онлайн тренинги
Офлайн тренинги
Приключение мечтателей
Годовой курс развития soft skills для детей 9–14 лет
О курсе
«Приключение мечтателей» — курс для детей 9–14 лет, на котором мы говорим о том, что редко успевает войти в школьную программу: как понимать себя, справляться с сильными эмоциями, договариваться, принимать решения и постепенно брать на себя больше самостоятельности.

В основе курса — идея мышления роста: способности, уверенность в себе и умение выстраивать отношения с другими людьми не даны раз и навсегда, а развиваются через практику, ошибки и повторные попытки. Эта идея не оформлена в один блок программы — она проходит через все занятия, каким бы ни было их конкретное содержание: обсуждаем ли мы эмоции, конфликты или командную работу, мы всегда возвращаемся к вопросу «что из этого можно тренировать».

Возраст 9–14 лет — время, когда меняется почти всё сразу: усложняются отношения со сверстниками, растёт значение группы и её мнения, появляется больше решений, которые ребёнок принимает сам. Курс не ставит перед собой задачу «исправить» ребёнка или подготовить его к чему-то конкретному. Мы создаём условия для развития — регулярное пространство, где можно думать вслух, ошибаться, пробовать и возвращаться к теме снова.
Для какого возраста подходит курс
Программа рассчитана на два последовательных года, а по мере роста первых выпускников курса мы планируем и дальнейшее развитие программы — курс задуман так, чтобы расти вместе с детьми, которые в нём занимаются.
Первый год — для детей 9–11 лет
Это возраст, когда ребёнок ещё во многом опирается на взрослых в оценке себя, но уже начинает формировать собственное мнение о своих сильных сторонах, эмоциях и месте среди сверстников. Хорошее время, чтобы дать этому процессу опору и словарь.
Первый год - это базовая программа. На ней дети знакомятся с ключевыми темами Soft Skills: учатся понимать себя и свои эмоции, пробуют разные способы общения с другими, знакомятся с идеей ассертивности и личных границ, тренируются ставить цели и постепенно двигаются к большей самостоятельности.
После первого года можно продолжить занятия на втором уровне программы.
Второй год — для детей 10–14 лет
Второй год — не повторение первого. Это самостоятельный курс, где те же по названию темы — мышление, общение, конфликты, командная работа — рассматриваются на принципиально новом уровне и через более сложные, неоднозначные жизненные ситуации: групповое давление, переговоры, лидерство, решения без единственно правильного ответа.
Курс подходит и тем, кто уже прошёл первый год, и тем, кто приходит впервые в этом возрасте. Новичкам не требуется специальная подготовка — каждая тема раскрывается с самого начала. А ребёнку, прошедшему первый год, будет интересно за счёт нового уровня обсуждения: знакомые темы разбираются на более сложном материале и требуют более самостоятельного мышления.
Приключение мечтателей, 1 год Приключение мечтателей, 2 год
Основные темы программы
Мышление роста как основа
Прежде чем говорить об эмоциях, общении или решениях, мы обсуждаем с детьми саму идею того, что способности развиваются через практику, а не даны в готовом виде. Это не разовая тема — мы возвращаемся к ней каждый раз, когда что-то не получается с первого раза, и именно она делает возможным честный разговор об ошибках, сравнении себя с другими и внутреннем критике.
Понимание себя и своих эмоций
Обсуждаем, как устроены эмоции, зачем они нужны и как с ними обращаться, не подавляя и не давая им управлять поступками. Дети исследуют собственные сильные стороны и учатся видеть их не менее внимательно, чем свои ошибки.
Общение, границы и умение договариваться
Разбираем, как слушать по-настоящему, как говорить о своих чувствах, не обвиняя другого, и как обозначать личные границы. Отдельное внимание — распознаванию манипуляций и давления со стороны сверстников, ответам на обидные слова и выходу из конфликтов без агрессии и без самоотречения.
Мышление, решения и работа с информацией
Практикуемся отличать факт от мнения, смотреть на задачу с нескольких сторон, взвешивать варианты, когда однозначно верного решения нет. Обсуждаем, как устроено влияние группы и цифровой среды на наши суждения.
Совместная работа и инициатива
Пробуем разные роли в команде, вместе придумываем и доводим до результата небольшие идеи и проекты, разбираем, что значит вести за собой, не подавляя мнение остальных.
Ответственность, планирование и мечты
Обсуждаем, какие решения ребёнок уже может принимать сам, как планировать своё время и внимание, как мечта становится конкретной целью — и что помогает не бросить дело на середине.
Как проходят занятия

Каждое занятие строится вокруг конкретного вопроса, который дети исследуют вместе — через практику, а не через объяснение «как правильно». В конце занятия обычно остаётся время для короткой рефлексии: что показалось важным, что хочется попробовать применить в жизни на этой неделе.
Занятие длится 60 минут и проходит раз в неделю в течение учебного года.

Также мы в этом году запускаем онлайн-версию курса.
Над чем мы будем работать в течение года
  • Возвращаться к идее мышления роста при разборе любой темы — от ошибок до конфликтов.
  • Учиться замечать свои сильные стороны и точнее называть свои эмоции.
  • Тренировать навыки общения — слушать, говорить о своих чувствах, договариваться.
  • Практиковаться в аргументации и отстаивании своей позиции без агрессии.
  • Обсуждать разные способы разрешения конфликтов и распознавать манипуляции.
  • Искать решения в ситуациях, где нет единственно правильного ответа.
  • Развивать самостоятельность и разные способы планирования времени.
  • Пробовать разные роли и способы сотрудничества в команде.
  • Исследовать, как эмоции и мнение окружающих влияют на наши решения.
  • Развивать критическое мышление и внимательное отношение к информации.